美术学院课程讲义编写规范
 
发布时间: 2011-07-06 浏览次数: 125

        

        为适应我校具有沂蒙精神特质、国际化视野的应用型人才培养模式改革需要,进一步推动我院课程讲义、编写出版等工作的规范化、科学化、制度化,根据学校有关文件及创新课堂建设要求,现就课程讲义编写规范如下:
一、讲义的内涵
       讲义是教师的讲课稿,是对全部讲授内容的具体组织和表达,是讲授内容的文字描述。讲义要求尽可能详细、全面,但讲义又绝不是教材的翻版,教师在编写讲义时,可根据学生的层次、专业、知识面、知识的连续性对教材(教参)内容进行消化吸收,也可以根据需要对内容体系进行重新设计。同时,教师在编写讲义时,应注意补充课程相关内容的前沿性知识、国际国内最新研究成果及教师个人研究成果,及时更新教学内容。
二、讲义编写的基本原则
        1.讲义编写应以我校应用型人才培养目标为依据,根据课程教学大纲先制定出讲义编写大纲,再行编写。
        本项合格计20分。
        2.讲义编写要坚持有用、有效、先进的原则,立足学科发展前沿,吸收国内外最新研究成果。
        本项合格计20分。
        3.讲义编写要突出我院学科优势和特色,能反映出我院的学术水平,注意理论联系实际,确保编写出的讲义具有较强的理论性、科学性、系统性、新颖性、启发性和适用性,以利于培养学生的自学、创新、动手与应用能力。
        本项合格计30分。
        4.讲义编写要坚持问题式确定教学内容的原则,体现单元教学设计思想,灵活使用包括案例式、讨论式、小论文式等在内的多种教学训练方法,做到以学生为中心,充分调动学生参与的积极性、主动性。
        本项合格计30分。
三、自编讲义的范围与主要内容
       1.自编讲义的范围
        培养方案中的课程。
       2.自编讲义原则上应包括以下几个方面的内容
      (1)课程描述
      (2)以问题式确定的每个单元(或专题)的讲授内容
      (3)推荐参考书及学习网站
      (4)作业
     (5)下次学习内容提示
四、有关要求
       1.讲义编写以单门课程为单位,由课程主持人组织课程组进行编写,讲义编写完成后,课程主持人向所在系提出申请,由学院教学学术委员会进行审核,审核通过后报教务处备案。
       2.结合各系的专业、课程特点及教学需要,在讲义编写中要防止出现讲义成为教材的简单拼盘。
       3.遴选优秀讲义推荐到学校分批资助出版。
       4.本课程(大纲)讲义编写规范也适用于其他课程。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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